Tìm kiếm nâng cao
Hướng dẫn sử dụng
Loại tài liệu: Tài liệu số - Book
Thông tin trách nhiệm: Lachmann, Thomas.; Weis, Tina.
Nhà Xuất Bản: Springer
Năm Xuất Bản: 2018
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
In this volume a group of well-known experts of the field cover topics ranging from basic visual and auditory information processing to higher order cognition in reading and dyslexia, from basic research to remediation approaches and from well-established theories to new hypotheses about reading acquisition and causes for its failure. Reading is one of the most intriguing feats human evolution ever came up with. There is no evolutionary basis for reading as such; reading is secondary to language and the result of a complex skill acquisition at the end of which almost all pre-existing cognitive functions are mobilized. With the right instruction and practice most people learn this skill smoothly. Some, however, have problems, despite same opportunities and general cognitive abilities. This developmental dyslexia results from a neuro developmental disorder leading to deficits in reading relevant information processing. But what deficits are these, and can they be trained?
(Sử dụng ứng dụng VNU- LIC quét QRCode này để mượn tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "VNU LIC”)
Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh : dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
Giáo trình kinh tế chính trị Mác - Lênin : dùng cho các khối ngành không chuyên Kinh tế - Quản trị kinh doanh trong các trường đại học, cao đẳng
Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Khéo ăn nói sẽ có được thiên hạ
Business Model Innovation as a Dynamic Capability : Micro-Foundations and Case Studies
Careers in Law: A Guide for Students, Graduates and Professionals
Networked Learning : Reflections and Challenges
New Media for Educational Change : Selected Papers from HKAECT 2018 International Conference
New perspectives on career counseling and guidance in Europe : Building careers in changing and diverse societies
Online Citizen Science and the Widening of Academia : Distributed Engagement with Research and Knowledge Production