Tìm kiếm nâng cao
Hướng dẫn sử dụng
Loại tài liệu: Tài liệu số - Book
Thông tin trách nhiệm: Jörg Schildknecht; Rebecca Dickey; Martin Fink; Lisa Ferris
Nhà Xuất Bản: Springer, Cham
Năm Xuất Bản: 2018
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
This book addresses a wide range of contemporary operational maritime law issues across the spectrum of operations. It provides sophisticated analyses and insights, and offers new interpretations of topics that are directly relevant for contemporary naval operations.rnThe book examines unresolved legal issues in order to provide guidelines for conducting maritime operations, and also offers reference material for general education on the law of naval operations. Further, it serves as a comprehensive resource for operational doctrine and military planning, and presents an approach to dealing with multiple legal issues that demonstrates how modern military operations at sea can legally be executed. rnFocusing on operational and tactical topics, it is a valuable addition to the bookshelves of military lawyers and operators alike.
(Sử dụng ứng dụng VNU- LIC quét QRCode này để mượn tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "VNU LIC”)
America in retreat : the decline of US leadership from WW2 to Covid-19
Business Model Innovation as a Dynamic Capability : Micro-Foundations and Case Studies
Cơ sở văn hóa Việt Nam
Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh : dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
Networked Learning : Reflections and Challenges
New Media for Educational Change : Selected Papers from HKAECT 2018 International Conference
New perspectives on career counseling and guidance in Europe : Building careers in changing and diverse societies
Online Citizen Science and the Widening of Academia : Distributed Engagement with Research and Knowledge Production
Reconceptualising Learning in the Digital Age : The Undemocratising Potential of MOOCs