Tìm kiếm nâng cao
Hướng dẫn sử dụng
Loại tài liệu: Tài liệu số - Book
Thông tin trách nhiệm: Riegler-Poyet, Margarete; Straub, Bernard; Thiele, Paul
Nhà Xuất Bản: Langenscheidt KG, Berlin und München
Năm Xuất Bản: 2008
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Der Übungsteil besteht aus vier Kapiteln: Teil 1 Fachlexik Teil 2 Grammatik Teil 3 Leseverstehen Teil 4 Hörverstehen, mit CD und den Transkripten der Hörtexte im Buch Zu jedem Teilbereich finden Sie zahlreiche Aufgaben, die Sie auf den Modelltest vorbereiten. Der Modelltest entspricht in der Form und im Niveau dem Test WiDaF. Er besteht wie der Übungsteil aus den vier Bereichen Fachlexik, Grammatik, Leseverstehen und Hörverstehen (mit Transkripten der Hörtexte im Buch) und enthält 150 Aufgaben zu diesen Bereichen. Bei der Bearbeitung des Modelltests sollten Sie die Zeitangaben einhalten, d. h., in einer Stunde und 45 Minuten sollten Sie die Teile Fachlexik, Grammatik und Leseverstehen bearbeiten. Beim Teil Hörverstehen lassen Sie bitte die CD immer weiterlaufen und beantworten die Fragen in der vorgesehenen Zeitspanne.
(Sử dụng ứng dụng VNU- LIC quét QRCode này để mượn tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "VNU LIC”)
Business Model Innovation as a Dynamic Capability : Micro-Foundations and Case Studies
Cơ sở văn hóa Việt Nam
Data analysis and statistics for geography, enviromental science, and engineering
Encyclopedia of marine geosciences
Giáo trình kinh tế chính trị Mác - Lênin : dùng cho các khối ngành không chuyên Kinh tế - Quản trị kinh doanh trong các trường đại học, cao đẳng
Giáo trình lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam : Dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận chính trị
Giáo trình lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam : dùng trong các trường đại học, cao đẳng
Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh : dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
Networked Learning : Reflections and Challenges