Tóm tắt

Trong Ngôn ngữ học, thuật ngữ ngữ nghĩa học/, có hai nghĩa: Một là, bộ môn Ngôn ngữ học nghiên cứu nghĩa từ vựng của các từ và ngữ, sự biến đổi ý nghĩa của chúng. Hai là, bộ môn Ngôn ngữ học nghiên cứu ý nghĩa (nội dung, mặt bên trong) của các đơn vị ngôn ngữ. Theo cách hiểu thứ nhất, Ngữ nghĩa học là một phân môn của Từ vựng học bên cạnh Danh học, Từ nguyên học và Từ điển học. Từ vụng học, theo nghĩa hẹp, nghiên cứu sự hình thành, tồn tại và sự phát triển của các đơn vị từ vựng tiếng Việt. Với tư cách là bộ môn Ngôn ngữ học nghiên cứu nghĩa của các đơn vị ngôn ngữ, Ngữ nghĩa học rộng hơn Từ vựng học, bởi vì không chỉ các từ mới có ý nghĩa mà các đơn vị ngôn ngữ khác như hình vị, câu, hình thái ngữ pháp,... cũng có ý nghĩa. Trong công trình này, chúng tôi đặt ngữ nghĩa học vào phạm vi của ngôn ngữ học và khảo sát nó theo cách hiểu thứ hai. Trong hệ thống tiếng Việt, có thể có năm câp độ: Âm vị học, Từ vựng học12, Cú pháp học, Ngữ nghĩa học và Biểu trưng học. Trong khi Âm vị học, Từ vựng học, Cú pháp học nghiên cứu cấu trúc của những khả năng biểu hiện thì Ngữ nghĩa học và Biểu trung học nghiên cứu những ý nghĩa có thể được biểu hiện. Ngữ nghĩa học theo cách hiểu thứ hai sẽ bao gồm nghĩa học từ vựng và nghĩa học cú pháp. Nghĩa học từ vựng nghiên cứu bản chất của nghĩa từ vựng và sự biến đổi của chúng.