Hướng dẫn sử dụng

Playing to Learn with Reacting to the Past : Research on High Impact, Active Learning Practices

Loại tài liệu: Tài liệu số - Book

Thông tin trách nhiệm: Hagood, Thomas Chase.; Watson, C. Edward.

Nhà Xuất Bản: Palgrave Macmillan

Năm Xuất Bản: 2018

Chia sẻ

Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.

Tóm tắt

This book provides classroom practice and research studies that verify Reacting to the Past (RTTP)-a student-centered, active learning pedagogy that provides college students and faculty unique teaching and learning opportunities-as a high impact practice for student learning and engagement. The overarching objective of this book is to collect practices and evidence from multiple disciplines and institution types regarding the efficacy of RTTP in higher education classroom settings. At its core, RTTP is a game-based pedagogy with published games on some of the most conflicted moments of human history. While RTTP is deeply grounded in theory and literature that suggests its approaches can be impactful, deep and broad examinations of RTTP pedagogies in a range of course settings have not been extensively performed until now. This book provides guidance and an evidence-base on which to build RTTP practices.

Ngôn ngữ:en
Thông tin trách nhiệm:Hagood, Thomas Chase.; Watson, C. Edward.
Thông tin nhan đề:Playing to Learn with Reacting to the Past : Research on High Impact, Active Learning Practices
Nhà Xuất Bản:Palgrave Macmillan
Loại hình:Book
Bản quyền:© The Editor(s) (if applicable) and The Author(s) 2018
Mô tả vật lý:244 p.
Năm Xuất Bản:2018

(Sử dụng ứng dụng VNU- LIC quét QRCode này để mượn tài liệu)

(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "VNU LIC”)

  • Chủ đề
TÀI NGUYÊN KHÁC