Tìm kiếm nâng cao
Hướng dẫn sử dụng
Loại tài liệu: Tài liệu số - Book
Thông tin trách nhiệm: Roer-Strier, Dorit; Nadan, Yochay
Nhà Xuất Bản: Springer
Năm Xuất Bản: 2020
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
This volume adopts a context-informed framework exploring risk, maltreatment, well-being and protection of children in diverse groups in Israel. It incorporates the findings of seven case studies conducted at the Hebrew University of Jerusalem's NEVET Greenhouse of Context-Informed Research and Training for Children in Need. Each case study applies a context-informed approach to the study of perspectives of risk and protection among parents, children and professionals from different communities in Israel, utilizing varied qualitative methodologies. The volume analyses the importance of studying children and parents's perspectives in diverse societies and stresses the need for a context-informed perspective in designing prevention and intervention programs for children at risk and their families living in diverse societies. It further explores potential contribution to theory, research, practice, policy and training in the area of child maltreatment.
(Sử dụng ứng dụng VNU- LIC quét QRCode này để mượn tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "VNU LIC”)
Hướng dẫn học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học : dùng cho sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội
Cơ sở văn hóa Việt Nam
Giáo trình xã hội học đại cương
Lịch sử văn minh thế giới
Giáo trình tâm lý học xã hội
Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Lôgíc học đại cương: Sách giáo trình dùng trong các trường đại học (In lần thứ 2)
Business Model Innovation as a Dynamic Capability : Micro-Foundations and Case Studies
Networked Learning : Reflections and Challenges
30 năm công bố quốc tế SCOPUS & WEB OF SCIENCE của Đại học Quốc gia Hà Nội 1993-2023: công trình chào mừng 30 năm ngày Chính phủ ban hành Nghị định về Đại học Quốc gia Hà Nội (10/12/1993 - 10/12/2023)