Tóm tắt

1부 한국어 교육 실행을 위한 탐색하기 1장 한국어 교육과정, 교육의 전체 흐름 이해하기 = 14 1.1. 한국어 교육과정 이해하기 = 15 1.2. 한국어 교수요목 설계하기 = 28 1.3. 한국어 평가 계획하기 = 34 2장 한국어 교재, 선정하고 활용하기 = 40 2.1. 교재 알아보기 = 41 2.2. 교재 선정하기 = 46 2.3. 교재 사용하기 = 58 3장 한국어 교육에서도 디지털 매체를 활용하자 = 64 3.1. 디지털 매체 활용 교육이 왜 필요할까? = 65 3.2. 디지털 매체 활용을 위해 무엇을 준비해야 할까? = 69 3.3. 언어 교육에서 어떤 매체를 활용할 수 있을까? = 75 2부 한국어와 한국 문화 교육하기 4장 기초부터 튼튼하게, 한국어 발음 가르치기 = 94 4.1. 한국 사람처럼 발음할 수 있도록? = 95 4.2. 무엇을 가르칠까 : 한국어 발음 교육의 내용 = 99 4.4. 발음 교육은 정확한 발음 진단으로부터 = 111 4.4. 어떻게 가르칠까 : 한국어 발음 교육의 방법 = 117 5장 한국어 어휘 사용할 수 있게 가르치기 = 128 5.1. 어휘 교육의 밑바탕 다지기 = 129 5.2. 그 많은 어휘, 골라서 원리대로 가르치기 = 136 5.3. 어휘 교수 내용의 여러 갈래 = 140 5.4. 어휘를 사용할 수 있게 가르치는 활동 = 146 6장 한국어 문법 정확하게 가르치기 = 158 6.1. 문법 항목과 의미 기능 = 159 6.2. 문법 항목들 변별하기 = 161 6.3. 문법 수업 구성하기 = 163 6.4. 문법 항목의 정확성 확보를 위한 활동들 = 170 6.5. 문법 평가하기 = 177 7장 한국어 화용적 현상, 파악하기와 교실에서 다루기 = 184 7.1. 오해 없이 소통하는 방법 가르치기 = 185 7.2. 언어와 문화의 긴밀한 만남 = 187 7.3. 외국인들이 어려워하는 한국어의 화용적 현상 = 194 7.4. 교실로 들어가기와 교실에서 나가기 = 204 8장 알고 싶고 알려 주고 싶은 한국 문화, 어떻게 교육할까? = 212 8.1. 외국어 교수법에 따라 문화 교육이 달라진다! = 213 8.2. 문화 교육, 우선 문화를 바라보는 시각을 가져야 한다 = 215 8.3. 문화, 무엇을 가르쳐야 할까? = 220 8.4. 문화, 어떻게 가르쳐야 할까? = 232 3부 기술별 교육으로 의사소통능력 향상시키기 9장 소통의 시작, 한국어 듣기 교육 = 240 9.1. 듣기 교사의 준비 = 241 9.2. 청자에 대한 이해 = 247 9.3. '듣기'를 찾아가는 길 = 253 9.4. 문을 열고 듣기 교실에 들어가기 = 261 10장 유창하고 명료하게, 한국어 말하기 교육 = 278 10.1. 말하기 교육을 위한 개념 정리 = 279 10.2. 성공적인 말하기를 위한 전략 = 284 10.3. 말하기 수업, 준비부터 마무리까지 = 287 10.4. 신뢰도 높은 말하기 평가 만들기 = 297 11장 이해에서 감상까지, 한국어 읽기 교육 = 304 11.1. 꼭 읽어야 할, 읽기 교육의 바탕 = 305 11.2. 무작정 읽지 말고 전략적으로 읽기 = 308 11.3. 짜임새 있게 읽기 가르치기 = 313 11.4. 읽기 능력 골고루 평가하기 = 323 12장 자기표현의 방법, 한국어 쓰기 교육 = 328 12.1. 쓰기, 제대로 알기 = 329 12.2. 쓰기 교육의 다양한 접근 방법 = 335 12.3. 누구나 쉽게 쓸 수 있게 가르치기 = 341 12.4. 바로 잡아주고 종합적으로 평가하기 = 354 참고문헌 = 357 색인 = 372 에필로그 = 378